{"id":5439,"date":"2022-09-09T07:18:19","date_gmt":"2022-09-09T07:18:19","guid":{"rendered":"https:\/\/migrantesenigualdad.es\/?p=5439"},"modified":"2022-09-09T07:18:19","modified_gmt":"2022-09-09T07:18:19","slug":"camino-a-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/migrantesenigualdad.es\/index.php\/2022\/09\/09\/camino-a-la-escuela\/","title":{"rendered":"Camino a la escuela"},"content":{"rendered":"

T\u00edtulo original<\/strong>. Sur le chemin de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n

A\u00f1o de producci\u00f3n<\/strong>: 2013.<\/p>\n

Pa\u00eds<\/strong>: Francia.<\/p>\n

Direcci\u00f3n<\/strong>: Pascal Plisson.<\/p>\n

Gui\u00f3n<\/strong>: Marie-Claire Javoy, Pascal Plisson.<\/p>\n

Duraci\u00f3n<\/strong>: 75 minutos.<\/p>\n

G\u00e9nero<\/strong>: Documental.<\/p>\n

Premios<\/strong>: Premio C\u00e9sar al Mejor Documental (2014) y Premio Piazza Grande del Festival del Film de Locarno (Italia).<\/p>\n

El documental Camino a la escuela<\/em> narra la historia real de cuatro ni\u00f1os y ni\u00f1as que podr\u00edan considerarse h\u00e9roes cotidianos. Son Jackson, Carlitos, Zahira y Samuel. Ellos deben enfrentarse a diario con m\u00e1s adversidades y peligros de los que deber\u00edan para llegar a la escuela. Viven en puntos muy distintos del globo terr\u00e1queo, pero comparten la ambici\u00f3n y las ganas de aprender, pues entienden que s\u00f3lo la educaci\u00f3n les puede abrir las puertas a un mejor futuro. Son conscientes de que para mejorar sus vidas es necesaria la educaci\u00f3n y no les importan los numerosos riesgos a los que han de exponerse para ello.<\/p>\n

Jackson Janez de 11 a\u00f1os y su hermana Salom\u00e9 viven en un poblado de Kenia muy lejos de la escuela. Todas las ma\u00f1anas madrugan mucho para ir solos y hasta ella, Recorren un trayecto de unas dos horas, en las que tiene que atravesar la sabana poblada de animales salvajes. Los dos han de superar el miedo y en muchas ocasiones se ven obligados a salir corriendo para poder huir del ataque de alguno de ellos. Su padre les despide con un \u201cque llegu\u00e9is sanos y salvos\u201d, mientras que el profesor les recibe con un \u201cGracias por venir a la escuela y gracias a Dios porque no hab\u00e9is tenido ning\u00fan accidente\u201d. Jackson y su hermana se encuentran en la escuela con otros ni\u00f1os y ni\u00f1as procedentes de distintos puntos de la sabana.<\/p>\n

Zahira Badi es una ni\u00f1a de 12 a\u00f1os que tiene que atravesar un camino de m\u00e1s de 22 kil\u00f3metros a trav\u00e9s de los senderos y valles del Atlas marroqu\u00ed. Zahira y sus amigas se exponen, durante cuatro horas, a unas monta\u00f1as con empedrados y precipicios peligrosos para llegar a la escuela en una peque\u00f1a ciudad. Zahira es consciente de lo importante que es ir a la escuela para poder tener un buen porvenir. Su corta edad y los peligros que debe afrontar no son impedimentos para ella.<\/p>\n

Carlitos y su hermana Micaela viven en la Pampa argentina. Recorren dos veces al d\u00eda montados a caballo monta\u00f1as y llanuras soportando los peligros del camino y el mal tiempo. El padre de Carlitos les entrega, cada d\u00eda, una cinta con la que pretende que tenga buena suerte camino a la escuela. Y ambos llegan sin problemas a la escuela con las mismas ganas de aprender que las\/os dem\u00e1s chicos y chicas.<\/p>\n

Samuel es un chico indio con discapacidad que no puede caminar y ha de recorrer cuatro kil\u00f3metros hasta la escuela en una silla de ruedas bastante rudimentaria. Sus dos hermanos peque\u00f1os la empujan como buenamente pueden a trav\u00e9s de caminos de arena y numerosos obst\u00e1culos. No se vienen abajo en ning\u00fan momento\u00a0 y consiguen superar todas las dificultades para conseguir su objetivo de llegar a tiempo a la escuela. La suya es una historia de superaci\u00f3n en toda regla.<\/p>\n

Estas historias nos llevan a la siguiente reflexi\u00f3n<\/strong>:<\/p>\n

La ONU reconoce en su Convenci\u00f3n de Derechos del Ni\u00f1o el derecho al acceso a una educaci\u00f3n gratuita. La igualdad de oportunidades, sin embargo, no es la misma para todos los ni\u00f1os dependiendo del lugar en el que nazcan. Los protagonistas del documental son un claro ejemplo de que no parten de la misma situaci\u00f3n que los de otros muchos lugares del mundo, especialmente que no lo tienen tan f\u00e1cil como las ni\u00f1as y ni\u00f1os europeas\/os o de otras zonas del mundo desarrollado. El derecho a la educaci\u00f3n no est\u00e1 garantizado, desgraciadamente, en todos los lugares por igual. Decenas de millones de ni\u00f1os siguen a\u00fan sin ir a la escuela, o tienen acceso a ella en condiciones muy dif\u00edciles.<\/p>\n

Las\/os protagonistas de estas historias de superaci\u00f3n son felices a pesar de las dificultades que encuentran por el camino. Esto no debe, sin embargo, alejarnos de reconocer que no es justo que deban pasar por estos caminos tortuosos para tener acceso a una educaci\u00f3n. Es obligaci\u00f3n de todos los pa\u00edses, y as\u00ed lo recoge la ONU en su Convenci\u00f3n de los Derechos del Ni\u00f1o, colaborar para garantizar que los m\u00e1s peque\u00f1os tengan acceso a una educaci\u00f3n de calidad en las mismas condiciones que el resto que ha sido m\u00e1s afortunado. Los ni\u00f1os tienen derecho a jugar y divertirse a la par que aprenden y se forman para la vida adulta. Pero para ello, no tienen por qu\u00e9 pasar por las dificultades que pasan los protagonistas del documental.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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